虽然更多的成们程研究是必要的,旨在提出Moocs在教授高级学生的有多教学中最有效,入学率远远超过了成功完成免费进修课程的少M生完人数,如果只有大约10%的成们程学生填写课程[来源 :LEEF] 。考虑到这类指导廉价的有多教程助理,并发现了一些有趣的少M生完东西。那么宣称面对面教育最好可以用Dwindling课程尺寸作为Moocs在未来更受欢迎的成们程情况下留下。 在响应,有多MIT研究了一个它自己的少M生完Moocs,有时高达160,成们程000名注册学生,
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